martes, 20 de junio de 2017

Día nacional de las lenguas de signos españolas


Para acabar el curso los alumnos de 4º A del CEIP Ponce de León han participado en una actividad muy bonita en la que han aprendido a utilizar la Lengua de signos española (LSE). Para ello han contado con la ayuda de Marta que les ha enseñado los gestos básicos. Luego han grabado el vídeo signando el texto del cuento "Soy un punto" que antes se había trabajado en clase.  

domingo, 11 de junio de 2017

Día internacional del medio ambiente

4ºA - Día internacional del medio ambiente

Para celebrar el Día Internacional del medio ambiente los niños de 4º A han hecho una visita al Parque de Los Reyes. Allí han ido identificando todos los tipos de árboles que hay plantados y luego han participado en una Gymkhana cooperativa para encontrar el gran tesoro que había escondido. Una buena forma de disfrutar de la naturaleza para aprender a respetarla y valorarla como se merece.

sábado, 25 de marzo de 2017

#STOPBullying



Los niños de 4º del CEIP Ponce de León han grabado este vídeo contra el #bullying con la música de El Langui y la iniciativa de #SeBuscanValientes.
Ha quedado chulo pero sobre todo, nos permite reflexionar en las aulas sobre uno de los grandes problemas de la escuela actualmente. #STOPBullying

jueves, 9 de marzo de 2017

Día de la mujer trabajadora (8 de Marzo)


Con motivo de la celebración del Día internacional de la mujer trabajadora (el 8 de Marzo) los niños y niñas de 4º A del CEIP Ponce de León han trabajado los valores de igualdad de oportunidades y derechos de la mujer. 
Con esta dinámica tan sencilla hemos reflexionado sobre las injusticias a las que aún hoy las mujeres deben enfrentarse durante su día a día: en el trabajo, en casa y en otros contextos. 
Sirva esta actividad para que todos los días sean el #DíaDeLaMujer

miércoles, 15 de junio de 2016

Proyecto "Efecto Mariposa"


¡Se termina un nuevo proyecto en el CP Pablo Iglesias! En esta ocasión desde el área de Tecnología los alumnos de 2º de la ESO han diseñado una serie de construcciones para trabajar los contenidos curriculares de las estructuras

Para dar sentido a sus construcciones decidimos que el objetivo final del proyecto consistiría en superar un reto de tipo Efecto mariposa. Este desafío implicó elaborar un recorrido para una canica que por la fuerza de la gravedad fuera cayendo por los diferentes planos inclinados construidos hasta llegar al suelo, donde debería iniciar una reacción en cadena derribando una pieza de dominó. 

Tras coger ideas a partir del visionado de algunos experimentos del programa de TV El Hormiguero así como del grupo musical Ok Go, los participantes del proyecto comenzaron a trabajar en sus estructuras aplicando todos los conocimientos que simultáneamente íbamos trabajando durante las clases: tipos y propiedades de las estructuras, esfuerzos, cargas, centro de gravedad, base de sustentación, etc.

Durante la construcción de las estructuras se emplearon materiales reutilizados (papel, cartón, botellas de plástico...) lo que también ayudó a concienciar a los alumnos sobre la necesidad de cuidar el medio ambiente

El resultado fue espectacular y el resto de alumnos del colegio contuvieron la respiración hasta que la canica llegó al suelo y derribó la primera ficha de dominó... ¡reto superado!

domingo, 15 de mayo de 2016

Al volver la vista atrás...

En esta vorágine de nuevas metodologías, enfoques y formas de trabajo en el aula no puedo dejar de pensar en si no nos estaremos volviendo un poco locos. Si no nos estaremos pasando de frenada mirando solo hacia el futuro. Éstos son solo algunos de los trabajos que se pueden encontrar en la web sobre la temática:
Es fantástico mirar hacia el futuro, hacia la utopía, porque como decía Eduardo Galeano, esto ilusiona y nos hace caminar en la dirección correcta. Pero nunca puede significar olvidarse de todo lo anterior.

Como docentes tenemos que estar agradecidos de que hoy haya profesores a los que los medios de comunicación prestan más atención, ya que sirven de altavoz a otros que trabajan en el anonimato. Pero tampoco conviene endiosar a nadie porque entre otras cosas, muchas de las reflexiones que hoy se califican como innovadoras ya las habían dicho hace casi 100 años profesionales entusiastas como Giner de los Ríos, el "Sócrates" español.

Creo que muchos docentes interpretan que ese "mirar hacia atrás" es algo malo, prohibido o poco innovador. Pero precisamente desde el punto de vista educativo creo que tiene mucho más sentido saber bien de dónde venimos, para no correr el riesgo de volver de nuevo a pisar la misma senda y cometer los mismos errores que otros ya cometieron antes por nosotros. 

¡Volvamos a releer los clásicos y aprendamos de ellos!

[...]
Al andar se hacer camino,
y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.
[...]

Antonio Machado, Caminante 

viernes, 8 de abril de 2016

Proyecto "El circo de las Ilusiones Ópticas"


En la vida a veces las cosas no son lo que parecen y hay que mirar dos veces para verlas de verdad. Y eso es precisamente lo que hemos intentado representar desde el área de Tecnología con los alumnos de 2º de ESO durante el segundo trimestre. 

Para desarrollar los contenidos vinculados con la construcción y el manejo de herramientas, durante las clases hemos estado preparando una serie de experimentos sensoriales (para ver, tocar, etc.) que los alumnos de todo el centro pudieron disfrutar el último día de clase. 

En el vídeo se puede apreciar todo el proceso que se ha llevado a cabo: desde la construcción de las ilusiones ópticas hasta el montado y desmontado de la instalación. ¡Asegúrate de mirarlo dos veces para comprobar que no se te ha escapado nada!